In berufsbildenden Schulen soll der Unterricht nach dem didaktisch-methodischen Konzept der Handlungsorientierung umgesetzt werden (EB-BbS, 2.7).

Handlungsorientierung als didaktisch-methodisches Konzept geht von einer Handlungssituation mit einer zentralen Aufgaben-, Frage- bzw. Problemstellung aus. Sie führt exemplarisch über eine vollständige Handlung zu einem Handlungsergebnis und ist auf die Entwicklung von Handlungskompetenz auszurichten.

Ein handlungsorientierter Unterricht berücksichtigt verschiedene Formen des Lernens wie

• das Individualisierte Lernen,
• das Kooperative Lernen sowie 
• das Selbstgesteuerte Lernen.

Ein handlungsorientierter Unterricht stellt Anforderungen an

• die Lehrkraft,
• die Lernumgebung und
• die Leistungsbewertung.